Approfondissements

Approfondissement A : Recherche sur un.e. artiste autochtone et présentation

1. Choisissez une chanson écrite par un.e artiste autochtone.
2. Faites des recherches sur le parcours de l’artiste et ses sources d’inspiration, décrivez les enjeux dont il est question dans la chanson, et présentez le tout à la classe.
3. Est-ce que l’artiste correspond à la définition d’un.e. activiste? Pourquoi?

Approfondissement B : L'activisme autochtone

Si la musique représente un moyen puissant d’utiliser nos voix, c’est aussi le cas de l’activisme, qui permet aux Autochtones de tout le pays d’utiliser leur voix pour promouvoir des changements.

Partout au pays, des activistes autochtones se font entendre sur des enjeux comme les pipelines, l’exploitation des ressources, les droits fonciers (territoriaux) ou encore les droits linguistiques.

Par exemple, Tristen Durocher, un jeune Métis que vous verrez jouer du violon dans le module 6, utilise également sa voix pour promouvoir un changement systémique.

1. Dans quelle mesure Tristen utilise-t-il sa voix d’une façon puissante? 
2. Choississez un.e activiste autochtone, faites des recherches sur son parcours, les enjeux qui l’incitent à agir et son impact.